技术指导

  上星期，我省大部分中小学生已完结“期末考”。“双减”后小学低年级“期末考”，展开“无纸笔”测评成为“标配”。

  “双减”全方面施行后，小学一、二年级不进行纸笔考试，三至六年级、初中各年级每学期安排一次期末考试。本年，各小学纷繁结合各自校情推出各具特色、构思满满的“无纸笔”期末测评。

  “我最喜爱的蔬菜是南瓜，所以就做了这个头饰。”1月17日上午，“高兴北小贝，研学共生长”南京市北京东路小学低年级归纳测评现场，一（3）班学生邵煜堃开心肠给记者展现了他自己着手做的小头饰。据北小一年级年级组长崔兴君介绍，年级组依据一年级学生的特色，专门规划了“芽芽揭秘”“芽芽学语”“芽芽当家”三大板块，包括语文、数学、美术、音乐、体育、科学等多门学科的考察内容。

  “在测评开端前，我既等待又严重。”北小一年级学生赵郎祺和记者说，“我平常喜爱做手艺，这次使用包装生果的网兜制造了蔬菜头饰，不只做到了废物使用，并且造型也不错，我得到了满星奖赏。”除此之外，他还在其他关卡中读生词、说语句、做算术，稳固了本学期所需把握的常识。

  “一、二年级展开无纸笔归纳测评，意图是通过闯关游戏的方法，对孩子本学期所学常识把握情况、学习体现、学习才能与立异等归纳本质进行点评。让孩子们在游戏体会中，享用学习效果、体会学习高兴，促进孩子德智体美劳全面开展。”崔兴君说。

  步入“燃梦科创馆”，在互动答题中感触科技的美妙：戴上亲手制造的3D眼镜调查“月球”、介绍自己制造的小机器人、用七巧板拼出眼前的机器人模型……期末测评既将语文、数学、科学、美术、音乐、品德与法治、体育等多个学科进行交融测评，也让孩子们更有体会感。17日下午，南京师范大学附属小学一年级“会说悄悄话的校园”嘉年华活动中，一（11）班的殷悦在校园里区分方位、收拾收纳柜，还来到彩虹桥旁唱出校歌《小南狮之歌》……在丰厚的活动中，孩子们更了解校园，将一学期的收成与生长自傲出现。

  南师大附小校务委员高尚坦言，“本年是校园无纸笔测评第八年，通过迭代开展，‘嘉年华’测评革新已构成完好的实践体系。‘乐评嘉年华’最大的价值是补偿纸笔检验的局限性，指向儿童归纳本质点评，引领课程内容不断革新、教育质量继续进步。”

  “给你一张彩纸，你会折出什么呢？”1月16日上午，丹阳市新区试验小学的活动场馆里，一、二年级的同学们踏上了“乐考”之旅。孩子们戴着“龙角”头饰，在教师们引导下，决心满满地开端闯关。“我能叠一只小兔子。”“我会折小青蛙。”“我能够叠一个纸飞机。”在“心灵手巧”的活动项目中，孩子们的著作栩栩如生，评委们则依据孩子们的著作效果在闯关卡上盖章。“咱们都得了三颗星，完胜闯关！”几名学生开心肠说。

  据现场评委教师贺红瑜介绍，通过几年打磨，低年级段的乐考活动现已逐步从壮举变为“标配”，为了能让学生寓学于乐，教师们依据学生年纪特色，将各学科所学常识以游戏方法出现，如“汉字小盲盒”“手可摘星”“科探奇趣”等。对一、二年级学生的着手实践才能、学习才能与立异精力等方面做归纳测评。此外，本年测评现场还增加了许多龙年元素，引导低年级学生了解传统节日文明。

  “每一个学生都有自己拿手的科目，教师们会及时给予学生鼓舞，让他们均能自傲表达、灵敏应对。一起，孩子们乐在其中，增强了自傲，也激发了学习爱好。”贺红瑜说。

  “无纸笔期末测评在传递一种导向，要多学科交融，也要重视实在情境的体会。而这个导向也应该延伸到寒假中，假日承接着一个学期结束和新学期的敞开，是孩子生长中重要的阶段，也是孩子学会日子、进步本质、增加才智、健身的大好时机。除了完结相关的作业，主张家长多带孩子走出去，观赏博物馆、风俗馆、非遗馆等，多实践多体会。”南京市光华东街小校园长吴宁提示道。